系统集成方案

1. 数字图书馆系统

数字图书馆是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程。通俗地说，数字图书馆就是虚拟的、没有围墙的图书馆，是基于网络环境下共建共享的可扩展的知识网络系统，是超大规模的、分布式的、便于使用的、没有时空限制的、可以实现跨库无缝链接与智能检索的知识中心。

主要优点是：

（1）信息储存空间小不易损坏

数字图书馆是把信息以数字化形式加以储存，一般储存在电脑光盘或硬盘里，与过去的纸制资料相比占地很小。而且，以往图书馆管理中的一大难题就是，资料多次查阅后就会磨损，一些原始的比较珍贵的资料，一般读者很难看到。数字图书馆就避免了这一问题。

（2）信息查阅检索方便

数字图书馆都配备有电脑查阅系统，读者通过检索一些关键词，就可以获取大量的相关信息。而以往图书资料的查阅，都需要经过检索、找书库、按检索号寻找图书等多道工序，繁琐而不便。

（3）远程迅速传递信息

图书馆的建设是有限的。传统型图书馆位置固定，读者往往要花费大量的时间在去书馆的路上。数字图书馆则可以利用互联网迅速传递信息，读者只要登陆网站，轻点鼠标，即使和图书馆所在地相隔千山万水，也可以在几秒钟内看到自己想要查阅的信息，这种便捷是以往的图书馆所不能比拟的。

（4）同一信息可多人同时使用

众所周知，一本书一次只可以借给一个人使用。在数字图书馆则可以突破这一限制，一本“书”通过服务器可以同时借给多个人查阅，大大提高了信息的使用效率。

我公司根据学校的实际教室分布情况，合理分配3套设备，每套设备含30台电脑、1台液晶触控一体机和1套无线互动答题系统。电脑教室内需要进行强、弱电线路敷设，以满足多媒体教学需求。

2. 网络及无线系统

根据教学楼各教室、办公室的分布结构，按客户需求安装敷设无线网络点并达到要求无线覆盖范围内无死角，并保证信号强度。我们决定采用无线AP的基本工作模式，用于构建以无线AP为中心的集中控制式网络，所有通信都通过AP来转发，类似于有线网络中的交换机的功能。

AP即可以和无线网卡建立无线连接，也可以和有线网卡通过网线建立有线连接。AP有一个LAN口，一般不用它来直接接电脑，而是用来与有线网络建立连接，直接连接前端的路由器或者是交换机。 在这种模式下，无线1到13。选择中应该注意的是，如果周围环境中还有其他的无线网络，尽量不要使用相同的频率段。

网络结构图如下：

3. 动漫教室

根据客户需求，布置1套以10台电脑为硬件基础的动漫实训教室，其中包含15个信息点的敷设。配合动漫教学软件实现动漫教学功能。

4. 综合活动室、艺术活动室

活动教室也称小科技馆，是通过一系列科学实验设备利用数学、物理、化学、生物等学科知识揭示日常生活中各种科学现象。通过实验展示和动手操作培养学生的动手实践能力和创新精神，提高学生的科技素养，促进学校科普、环保和创新教育的开展，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高。

在科技活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我公司以科学专业的角度，挖掘各种蕴涵于生活中的科学现象，设计出种类繁多的演示互动设备，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。活动教室是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段。

5. 演播室

演播室是由数字化摄录(包括演播室声学装修)、采集、编辑、播出系统等组成，是供学校自行拍摄、制做各种电视节目录像，如领导讲话、优秀示范课、教师访谈录、文艺节目、运动会、实验活动等，并具有现场直播、录播、转播、转录等多种功能。系统内设置摄像机、编辑机、非线编、直播机等系统设备。根据不同的条件、不同的需求，实现学校的多媒体教学应用等多种功能。

通过和多位高级中学领导的沟通和了解情况，本着架构合理、安全可靠、产品主流、低维护作为出发点，并依此为提供先进、安全、可靠、高效的系统解决方案，本次我公司提出的“数字化校园演播”系统，是我们根据近几年来积累的多媒体教学系统成果，结合普通、重点学校的特殊需求所推出的高效的解决方案，组织专门科技团队全面分析改进而成，满足贵校提出的功能和技术要求，调试安装成功后即可用于学校的教学活动中，相比同类产品，本系统操作简单、使用方便、稳定性高、实用性强。

5.1 方案流程图

5.2 概述

三台摄像机的信号进入特技台。特技台出来的信号可以进非线性编辑系统进行后期编辑，也可以直接播出。特技台本身也需要接监视器对三路信号进行预览和监视。如果需要对进行播出的信号加字幕或台标，就直接把信号输给字幕机，字幕机的信号出来直接进有线电视系统。以有线电视的方式实现音视频转播。

6. 互动教学管理系统

提供互动教学管理系统所必备的服务器、存储等主要硬件，负责服务器的安装、调试以及服务器管理软件的安装。

7. 教学信息管理系统

在1楼大厅安装LED显示系统，本系统可通过网络、本地电脑等设备，发布学校概况、位置显示、教学管理等相关信息。屏下设触摸查询一体机供查询使用。在2楼、3楼、4楼分别安装液晶一体机，用来显示教务信息发布、学生信息通知和天气预报等功能。在学校食堂安装LED大屏，连接到食堂的售饭系统，显示相关信息。5台教学用电视机分别安装在各相关场所用以辅助教学。

8. 盲生音频欣赏系统

盲生音频欣赏系统是一种具有强大功能的多媒体语音教室，全部使用立体声传输,具体功能介绍如下:

一．语音教学部分

  全通话：教师可对全班学生进行授课，学生无法选择。
     插 话：教师可对某路节目进行讲解, 这时学生可听到这路节目及教师的混合声。
     听节目：在教师授权状态下，学生可自由选择听取某路节目。
     组通话：教师可对学生进行分组通话。
     组会议：系统将全班学生自动分成二人一组或四人一组，小组可进行通话，组与组之间 互不干扰，教师可对某一组进行讲解插话。
     示范：教师可指定某学生的声音送至全班。
     音响：可将立体声声音从音箱送出。
     座位编辑：教师可将标准座位编辑成汉字姓名。
     指定听节目：教师可指定学生听某路节目，学生无法选择。
     预听：教师可在播放之前进行预听，以选择更适合的教学内容。
     监录：教师可将监听到的学生复习内容录在主录机的磁带上。
     监听：教师可手动指定监听某个学生，也可设置一个时间间隔对学生进行自动循环监听。
     全班记录听音：学生在听课的同时可将听课内容在自己的跟读机上录制下来（AA无此功能）。
     对讲：学生与教师之间可单独进行对讲,另外老师也可指定两个或多个学生进行对讲。
     考题编辑：在“试题编辑”栏内要将试题及标准答案都编辑好。

二．主录机部分

可在计算机上进行全部操作 ，一般录音机功能(录、放、停止、快进、快倒、暂停) LCD显示状态，采用导电橡胶按钮，书签功能，多级电子音量控制，双声道全立体声播放 ，双机对录功能

三．多媒体部分

 1）主控机自身具备VCD、CD的播放功能
     2）立体声功放、外接音箱
     3）可控制多路音、视频信号输入，选择其中一路信号输出
     4）可控制一路视频信号送至投影或其它输出设备